下面是小编为大家整理的2022年小学英语教研组工作总结（6篇）,供大家参考。
篇一：小学英语教研组工作总结2022年
时间流逝，忙碌的一学期即将结束。回顾这一学期的工作，英语教研组的老师们坚持以南通市课改“十二字十二条”为指导，以英语教学为抓手，积极探索课程改革的真谛，各位老师在业务上都有了不同程度地提高。下面对教研组在本学期开展的工作作一总结：
一、注重理论学习，提高教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。学期初，英语组组织教师认真研读《小学英语课程标准》和《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》等一系列文件精神，要求老师们结合课标，钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，运用形式多样的教学方法，组织好自己的课堂，提高学生学习的兴趣。在备课中，要求老师们按照学校的备课要求，超一周备课，流程做到清晰、规范。
为了能更好地提高老师们的教学能力，我们充分利用集体备课的时间，让同年级的老师一起“聊课”，谈谈教学中出现的问题，学生出现的共性错误，以及最优的解决方法。这样，在课堂上老师们就可以更多的关注不同层级的学生，提高自己驾驭课堂的能力。
二、强化常规要求，规范教学行为。
为了规范教师的教学行为，教研组加强教学常规的检查。每学期进行不定期的备课笔记和学生作业的检查。在每次的检查中，我们会把大家的教案放到一起，拿出优秀教案供大家学习、借鉴。作业检查时，以年级组为单位，互查作业，这既是一种有利的监督也是一种互相学习的机会。因为无论是备课还是作业的布置与批改，每个老师都会有自己的特色，大家在互相观摩中学习，提炼出自己的特色。
老师们遵照教学常规的要求，规范自己的教学行为，进一步明确各个年级的教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，加强学生学习习惯和学习方法的指导。
三、抓好公开教学，挖掘教学潜力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。本学期，教研组安排了青年教师的教研课展示活动，老师们积极钻研教材、探讨教法。活动中，大家认真听课、积极思考，课后认真讨论教学中的亮点与不足。大家取长补短，互相借鉴，将别人的“闪光点”充分运用到自己的课堂中，为我所用，有力地促进了教师业务潜力的提高。
老师们在上课、研课、磨课的过程中不断挖掘自己的教学潜力，提升自己的教学水平。陈曦老师执教《Whatdotheydo？》一课在港闸区“市北之星”课改优质课评比中荣获二等奖。褚媛老师在和如东新林小学的校际联盟交流活动中执教《ChineseNewYear》一课收到听课老师的一致好评。
四、开展课外活动，激发学习兴趣。
丰富多彩的课外活动有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。老师们经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，借此机会发展学生自主学习的潜力和合作精神。
这学期我们成功举办了中、高年级的默写能手比赛、六年级书写大赛等活动，给予了学生充分展示自我，认识自我的机会。在活动中，学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。
总之，在过去的20XX年，我们英语组的每位老师团结协作，资源共享，分工合作，大家努力提高自身的教学水平和学生的成绩。大家在融洽的氛围中，共同学习，共同成长。在新的一年里，我们要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的工作作风去迎接全新的挑战。
篇二：小学英语教研组工作总结2022年
南宋哲学家朱熹在《观书有感》中写道“问渠那得清如许？为有源头活水来”，其含义是“要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。只有思想活跃、善于包容，以开明宽阔的胸襟接受不同的思想、鲜活的知识，方能才思不断、新水长流。”科苑小学英语组是一个“团结奋进、互帮互助、乐于学习、共同成长”的教研团队，现有赵沛沛、邱桂娟、李选、李雅芳四位教师，近两年，李选、李雅芳老师的加入犹如潺潺的清泉为团队注入了昂扬的青春气息，使我们和谐的研讨氛围充满了活力和生机。
我们英语组的老师经常在一起集体备课，研究英语课标、研究学生、研究教学内容、研究教学方法、研究课件的制作，平时有问题及时讨论解决。我们经常交换不一样的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
一、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
如何做一名有想法的“明”师？这是我们英语组老师经常思考讨论的问题。为此我们踏上了漫漫学习的征途，本学期我们参加了“山东省五年制小学英语教材教法网络研修活动”、“淄博市小学英语网络教研活动”、“张店区小学英语教材备课会”、“单元统整、整合共进、进德修业—张店区小学英语第三片区研修活动”、“张店区小学英语优质课评选活动”、“打开多维阅读—张店区小学英语名师网络直播”和“如何上好复习—张店区小学英语名师网络直播”等各项教研活动。在学习和反思中，我们知道了“明”师即心里明白的教师，知道自己是谁，自己在干什么，知道自己生活的目的和意义，也知道自己的成长和进步。我们深刻地领悟到“明”师要不断研究自己，努力认识、理解自己，更要持续改造、完善自己，在研究和改造自身中赢得自身认同和自身完整。
正如韩愈的《进学解》中所说“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。我们明白了“明”师的魅力是什么，那便是发现自己的一技之长并勤学之、善用之。
二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
南宋诗人陆游所写的古诗《冬夜读书示子聿》中说到“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”其理念与英语新的课程标准是一致的，新课标在“课程基本理念”中强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。
在先进的教学理念指引下，本学期李选老师于20XX年9月参加了张店区教体局举办的“教坛新秀”评选活动，并顺利进入讲课环节，讲课时李老师情绪饱满感染力强，以情引领学生、激励学生，师生和谐互动，课堂氛围轻松愉悦，获得评委的一致好评。20XX年10月李选老师参加了科苑小学“博采杯”青年教师赛课活动，李老师充分利用文本资源和学生资源，重难点突出，学习目标清晰明了。20XX年10月李雅芳老师参加了科苑小学新教师汇报课活动，其教学基本功扎实，能取人之长、补己之短，在教学中彰显了自己的教学个性。
三、惟能前知其当然，是以得至于成功。
“惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。”，此话的意思是事先知道它应当怎样，事情临头不畏惧，然后慢慢的干，因此才能成功。教师的成功启迪学生的兴趣与成功，学生的成功彰显教师的艺术与成功。
1、七彩科苑英语银行学生的持续性发展
新课标强调，评价是英语课程的重要组成部分，分为形成性评价和终结性评价。在教学活动中，我们特别注重形成性评价。遵循“学生发展，兴趣第一，互相激励”的教学理念，英语组采用“七彩科苑英语银行”的评价方式，把预习情况、课前准备、课堂参与、课堂纪律、小组合作纳入评比，鼓励学生累计“笑脸贴画”换“笑脸券”，面向全体学生，因材施教。
“七彩科苑英语银行”的评价促进了学生的持续性发展，让他们在学习过程中不断进步与成功，张扬了他们的自信，享受到英语学习的快乐，提升了英语素养。
2、实践性作业创新的足迹
实践性作业是小学英语作业的一种重要形式，是英语课堂教学的重要补充和延伸，是一项创新性作业，它不仅局限于英语的基本知识与技能，更需要学生的综合思维能力的共同参与。
英语组教师遵循“七彩科苑，幸福成长”的教学理念，结合学生、学校和教材的实际情况，在英语课标的引导下，在具体的语境中鼓励三年级学生制作“创意字母画”，四年级学生设计“精彩创意画”、“英语手抄报”，五年级学生创编“英语口袋书”、“节日手抄报”等实践性作业，激发了他们学习英语的兴趣，培养了他们的创新精神，使小学英语作业更有趣味性，为学生的成长留下快乐的足迹。
记得宋代欧阳修在《送唐生》一诗中曾说过“勉之期不止，多获由力耘”，意思是期待你能以不自满的心态来勉励自己继续努力，获得成就的多少取决于你付出的努力程度。我们英语组秉承这种心态，在学生的英语学习中埋下探索和追梦的种子，并且不断的施肥浇水，让这颗种子发芽、生长、开花、结果，持续涵养学生的英语学科素养，让才思不断、新水长流，追梦的路上不离不弃。
篇三：小学英语教研组工作总结2022年
时光荏苒，岁月如梭。一学期的教研工作即将结束，留给我们的将是新的思考和更大的努力。回顾本学期，在学校领导的关心指导下，英语组全体教师为提高南山小学英语教学质量，默默地耕耘着，踏实努力工作着。20XX年12月31日下午，英语组全体成员在录播室召开20XX年秋季学期期末工作总结会，谭如益组长对本学期的各项工作进行总结。
研究新课程理念，提高课堂效率
我们以教材为抓手，以教材改革、以集体备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
以研促教，以研促改，以研促发展
1、开展了一系列的集中备课、上课、评课等活动，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。老师们认真学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课、上课、评课活动中，大家互相帮忙，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
2、为了激发孩子学习英语的兴趣，提升孩子的英语学习能力，南山小学继续开展由上海真爱梦想公益基金会-VIPKID专项公益英语外教课程。
3、英语组团队积极参与县、市开展的各项赛课活动，并取得很好的成绩。
20XX年10月11日，谭如益老师参加德保县关于“基础教育精品课”的遴选活动。她所执教的《Meetmyfamily》，经过英语组教研组成员的精心备课、磨课，谭老师以优异表现圆满地完成了微课的录制，并取得了县级一等奖的好成绩。
20XX年10月19日，马丽姑老师和来自广西民族师范学院附属第一小学英语教师张美勤老师进行了《Meetmyfamily》的同课异构课堂展示活动，两节课一致获得了好评，老师们受益匪浅。
20XX年10月27日，南山小学开展“校校公开课，人人公开课”赛课活动，在农乐宵老师的精心备课和老师们数次探讨，磨课后，农老师执教的《Dinner’sready》荣获校级一等奖。
20XX年11月17日，在实验小学举行的德保县二片区“校校公开课，人人公开课”赛课活动，通过激烈的角逐，农乐宵老师执教的《Dinner’sready》最终以二等奖的好成绩，并代表县英语科参加市级课堂评比比赛。
20XX年忙碌且充实！20XX年有欢笑、有感动、有幸福！我们的团队辛勤付出并收获着！经历并成长着！展望未来，我们激情澎湃，20XX年英语组教师们将继续去探索、去耕耘。为了南山小学更美好的明天，我们必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念上不断开拓创新，我们一直在路上！
篇四：小学英语教研组工作总结2022年
短暂的一学期转瞬即逝。本学期是“双减”政策出台的第一个学期，为全面落实政策，实现“轻负担，高质量”的教育远景，英语教研组在学校领导的带领下，按照学期初制定的工作计划，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，并井然有序地完成了各项任务。
Part1抓常规，提质量
关注教学常规，实现有效教学，才能真正促进教学质量。英语组教师在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，立足常规、规范管理，扎实有效地推进“双减”进程！本学期老师们通过个人自学和集体学习相结合的形式认真学习了“双减”相关教育文件，并开展了教学研讨活动，交流讨论如何切实减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性的发展。
学期初，组内教研统一教案模板，严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则，落实目标、渗透理念，以提质落实减负，且教学内容设计合理，教案反映出教师们上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，教后反思具有实效性。
作业方面，统一思想，统一行动，严格控制作业量，将“双减”政策真正落到实处。取消英语课后书面作业的同时，我们积极探索个性化实践作业，提高作业的趣味性和实效性。在评价方式上，老师们都采用鼓励性评价方式，充分调动了学生的学习积极性。
Part2多学习，共进步
做一个有深度学习意识的成长型教师是我们英语组老师们的努力目标。本学期，英语组老师们共读了《基于学科素养的英语教学课例研究》这本书，结合自身教学经验，撰写读书笔记。
“三说”活动是我校教学管理的主题活动之一，英语组从学科特点出发，站在课程的高度从目标、实施、评价三方面对课程进行了系统的分析和阐述。每位老师都认真研读课程标准、教材，细心总结，积极思考，探索出了教学新思路，为扎实教学做好了充分的准备。
近几年，随着学校不断发展，英语组教师的队伍也不断壮大，本学期新加入了赵晓梅和赵慧两位新老师。为了帮助新进教师站稳课堂，英语组扎实落实“青蓝结对”活动。两位新教师认真谦虚，经常到老教师的课堂听课学习。同时，教研组组织全组长时间高密度的听课，为新教师的课堂献言献策，做到了知无不言，言无不尽。在新老教师的相互切磋中，实现了新老教师的共同成长。
“与智者同行，你会不同反响；与高人为伍，你会登上巅峰”。本学期，我们借助实验学校强大的教师团队引领，进行了关于讲学评习一致性的课例研讨大教研活动，此次活动中，赵晓梅老师执教观摩课一节，并收到老师们的一致好评。
Part3重教研，促成长
英语组坚持每周一下午的集体备课雷打不动，有条不紊，而且做到了“分工精备共享记录”集体教研形成了高效、务实、探究的氛围。促进了教师整体素质和学科教学质量的提高。每一次教研都定主题、定中心发言人，提交教研记录。
课堂是教师的主阵地，英语组的每一个小伙伴都向课堂40分钟要效益，不断地借助教研时间观摩学习优秀教师的课堂，形成自己独特的教学风格。围绕大单元教学下的教学设计和语音课型教学的研究，本学期老师们都精心打磨代表课例数节：赵晓梅老师和赵慧老师在新教师展示课上初放光芒；袁老师和宋老师积极准备市级规范化学校验收；王连颖老师执教骨干教师展示课；王建滨老师执教校级优质课；临近期末，周田田老师，谢文辉老师执教复习课，刘聪老师试卷讲评课。
Part4精耕耘，喜丰收
英语组老师不断探寻助力学生成长的新方法，帮助学生感受英语学习的快乐，每天清晨迎着冉冉升起的旭日，师生都早早就来到了指定地方进行英语角晨读，在教室或走廊里都能看到英语老师积极指导学生阅读的身影，学生积极主动学习英语的氛围已蔚然成风。
本学期的英语节活动也极大地激发了学生学习英语的热情。各年级的活动不仅让学生体验、感悟、创造、实践了英语，还锻炼和提高了学生的语言综合运用能力。尤其是本次校级展演活动，全体同学积极参与，表现出很高的热情，英语节的开展，不仅增强了英语团队的协作能力，提高了学生的综合素养，在双减政策下，也为学生们的健康成长助力，为打造幸福校园助力！
作为英语节系列活动，三年级小字母，大世界，四年级的创意单词画，五年级的手抄报，六年级的思维导图等书写类的活动也带给了同学们不一样的视觉体验，本次活动每个孩子都参与其中，规范书写运用于英语日常学习，切实提高了学生的英语书写水平。
一二年级学期末的英语闯关活动，渗透了“在学中玩，在玩中学”的现代教育理念，在欢声笑语中孩子们顺利地闯过一关又一关，在收获成功快乐的同时，增强了英语学习的动力与兴趣；培养了他们综合运用英语的能力，营造了浓郁的校园英语文化氛围，英语的魅力在每一个低年级孩子的心中绽放光彩。
“以赛促教，提升教师专业技能”是我们英语教研组一直努力的方向。付出总有收获，王连颖老师的骨干教师展示课真正起到了示范带头作用，赵晓梅老师和赵慧老师在新教师展示课中均取得一等奖的好成绩。王建滨老师获校级优质课二等奖好成绩。
学期初英语组开展了关于“小学英语分级阅读”的小课题研究，进一步加强了在“双减”背景下学生的阅读能力，提升了教师科研能力，本学期的小课题研究初见成效，学生对课外英语阅读的兴趣大大提高。
Part5教无涯，研不止
在本学期的工作中，我们取得了少许的进步与成绩，这和校领导的信任鼓励和英语组全体成员的共同努力密不可分，但我们的工作中仍存在些许不足，如：教研时效性（不能及时反思）小课题研究（比较缓慢）英语晨读（老师的监督力度不够）英语软文化没有充分利用起来等
下一步计划
1、教研活动序列化，在实效上下功夫，及时反思，并开展后续听评课活动。
2、深入开展小课题研究，加强对学生的阅读指导，真正提高学生的阅读素养。
3、英语晨读加大英语老师的监督力度，开展师生对话，生生交流，英语角活起来。
4、让教室的每一面英语墙会说话，设计与单元主题相关的创新作业，展在软板上，定期更换。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。英语组在困惑中反思，在反思中探索。万水千山，征途漫漫，我们将继续携手共进，永不止步。
篇五：小学英语教研组工作总结2022年
深冬不语，静待花开，回首过往，一学期的工作也落下帷幕。本学期，我们玉小英语教研组朝着以下几个方面努力：
团结协作，共同成长
教研组是一个团队。我们玉小英语组的老师们团结协作、求真务实、资源共享、凝心聚力，以研促教，共同成长。以下是我们“成长”的足迹。
小平台，大智慧
借着“英语嘉年华活动”这个平台，我们玉小的孩子们充分发挥了他们在英语学科方面的才华和智慧。一起来欣赏他们“智慧”的作品！
丰富第二课堂
第二课堂活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。我们玉小开设了英语自然拼读法、英语思维导图和英语绘本教学三个特色社团。
未来规划，努力方向
责任在心，勤勉笃行，匠心筑梦，不负芳华。学习是最好的遇见，成长是最美的风景。下学期，我们玉小英语老师们将更齐头并进，为玉小的孩子们提供更多展示自我的舞台和机会，一起携手前行。
篇六：小学英语教研组工作总结2022年
转眼间，一学期的工作又近尾声，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的共同努力下，英语教研组的工作取得了一定的成绩。为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，我们一直朝着以下几个方面努力，现总结如下：
一、理论学习，提高教育教学水
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习理论知识，专研教学。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
二、以研促教，创新发展英语教学
（一）秉承“提高教学质量，推动教师个人专业成长”的宗旨，我校英语组开展了公开课教研活动。英文绘本作为小学英语课堂教学的奇妙载体，激起了学生极大的阅读兴趣，使学生形成良好的品格和正确的人生观，为小学英语课堂教学开辟了一个更为广阔的空间。4月26日上午，由马丽姑老师执教的《TheLionandtheMouse》英语绘本课，为师生展现了一堂精彩纷呈的视听盛宴。
（二）“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，为了更好的落实二片区毕业班的复习成效，4月28日在实验小学开展二片区毕业班交流展示会，我校陆庆柳老师执教的《一般过去时》语法复习课，以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩。
（三）实习是大学教育极为重要的实践性教学环节，本学期我们迎来了陆金兰、唐汝梅两位实习生5月11日上午，陆金兰、唐汝梅两位实习老师在录播室进行汇报课展示，两位实习老师以独特的教学风格和生动、活跃的课堂效果，让孩子们赞叹不已。
三、带教工作，加强青年教师培养
加强青年教师的带教工作，把“传——帮——带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，英语组开展了师徒结对活动，在教研活动中研究新的教学理念，大家用心探讨多样的教学方法，在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，在教学实践课中，她们出色的表现，展现出了青年教师扎实的教学基本功，彰显了青年教师的风采。
四、用心探索，搞好搞活英语活动
为创设校园浓厚的英语学习氛围，我校开展了三至五年级的英语书法比赛，作为课堂教学的有益补充，活动的开展丰富了孩子的学习生活，也提高了孩子的综合能力。
五、展望未来，下一步工作设想
（一）扎扎实实深入开展校本教研。
（二）多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。
（三）用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。
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