趣味英语活动方案第1篇一、活动目的：为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生英语学习的兴趣，传播英语国家的文化，扩大师生英语知识面，加深对英语国家的了解，促进我下面是小编为大家整理的趣味英语活动方案集锦,供大家参考。
趣味英语活动方案 第1篇
一、活动目的：
为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生英语学习的兴趣，传播英语国家的文化，扩大师生英语知识面，加深对英语国家的了解，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体英语教学质量，将我校英语环境的营造再次推向一个新的高潮，凸显我校的双语教学特色，拟定于20**年12月，启动我校20**年第六届英语节。
二、活动宗旨：
搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届英语节为契机，丰富学生英语课外知识，了解中西方文化，进一步推进我校英语教学质量的提高。
三、活动时间与主题
20**年11月21日——
To do the most，to show the best（积极参与，秀出自我）
Kiss English，Kiss the world（亲近英语，拥抱世界）
四、活动内容
（一）氛围的营造：
1.宣传窗英语书法、手抄报比赛优秀作品展，12月1日前完成。
2.校园课间音乐在英语节期间播放英语歌曲。
3.礼仪示范用英语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好）（值周老师、值周班、礼仪岗队员）
4.校园氛围创设：各中队黑板报或墙报开辟英语角。
（二）英语书法比赛（截稿时间为：11月28日上午）
对象：三、四年级全体学生
内容：三年级抄写单词，四年级抄写句子
评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）
（三）英语手抄报展览（截稿时间为：12月1日）
对象：五、六年级全体学生，每班择优推选三份。
要求：（1）纸张规格：4K，要求有铅画纸(绘图纸)的厚度。
（2）内容全部为英文，如英文小故事、小幽默、小知识等，并设计刊头。
（3）可一个人独自完成，也可两三个人合作完成。
评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）
（四）英语口语比赛
对象：五、六年级全体学生
内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。
评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。
（五）英语歌曲歌谣比赛
对象：四～六年级全体学生
内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。
评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖
若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。
（六）写单词比赛
对象：五、六年级全体学生，在班级评选的基础上推选5个人参加校级比赛。
要求：在规定的时间(三分钟)内，写出的单词最多而且正确者获胜。
评委：本年级英语任课教师及优秀学生代表，每个年级评出一、二、三等奖若干名。
（七）英语风土人情知识欣赏
对象：三至六年级全体学生。
时间：利用晨会课时间播放。
地点：本班教室
五．活动要求
在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。
1．强调参与和吸引力，要求每一位同学参加英语节活动。
2．每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。
3．营造氛围,丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。
4．全体英语教师、班主任、各年级组长积极合作。
趣味英语活动方案 第2篇
一、指导思想
营造浓厚的英语学习氛围，保持全校学生学英语、用英语的兴趣，让每位学生都能增强学英语、用英语的自信，同时培养全校学生学英语、用英语的能力。
二、活动原则
以人为本，关注全体；
教材为准，体现课标；
活动为主，效率优先；
兴趣为重，培养能力
三、活动主题、口号
Happy English, Happy life(快乐英语，快乐生活）
四、活动时间
20**年3月10日——3月25日
五、活动内容
以操场周围的由英语部各备课组办的橱窗为依托，将橱窗上展示出来的内容以知识竞答的形式，于3月25日开展活动。
六、具体活动安排
1. 3月10日 - 3月17日——活动准备阶段
布置学校操场周围橱窗，提醒学生注意看橱窗内容
2. 3月18 - 3月24日—— 宣传发动阶段
出相关海报，介绍活动细则。
3. 3月25日 开展英语知识竞答活动
七、负责人员分工
1. 宣传海报 3月17日完成，张贴于学校门口站牌上
2. 卡纸、绳子、奖品 3月19日前完成
3. 知识竞答的题目，每位老师负责50个题目，提前将题目写到自制卡片上，活动当日将卡片挂到绳子上，将绳子在操场篮球架固定好，并负责本组活动。
趣味英语活动方案 第3篇
一、指导思想：
为了营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；
让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动口号：
“人人参与，人人快乐，人人有收获！”——让英语节成为我们每个人的节日！
英语翻译："Let everybody participate! Let everybody be happy! Let everybody gain!"———Let English become everyones festival!
四、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
五、活动时间：
20**年3月15日——4月15日
六、活动内容：
A、氛围创设
（一）儿童英语歌曲欣赏
英语节期间，利用校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲。
（二）经典儿童英语影视欣赏
英语节期间四年级学生观看儿童经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
B、活动项目
（一）英语手抄报设计比赛
由本年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K纸。鼓励创作电脑作品。评出优秀小报，并在展板展出。
评比形式：分班级进行评奖。（全体英语老师）
（二）英语诵读比赛
地点：各自教室
时间：各班自选一节英语课
内容：1.书上课文朗读2.课外材料朗读
奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。
（三）经典动画配音
比赛地点：各班班级内部进行比赛推选出各班候选人进行年级比赛
比赛时间：各班自选一至二节英语课
奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。
比赛形式：最后定具体时间全年级比赛
趣味英语活动方案 第4篇
一、活动目的.：
为进一步提高广大英语爱好者学习英语的兴趣，提高英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；
同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高广大英语爱好者英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平的平台，将为广大热爱英语学习的同学准备一系列丰富多彩的英语角活动。我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老Fans的参与，相信英语角将给Fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力！
二、活动对象
实验班的全体学生和
八、九年级的部分学生
三、活动时间：
具体通知
四、活动地点：
麻河镇中学阶梯教室
五、基本设想
体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者说英语。
1、活动场地由学生布置，体现学生的需求与爱好。
2、每次活动内容贴近学生实际和活动。
3、主题确定后，通知会员进行宣传。
4、活动以游戏、对话的形式开展，突出语言的功能性。
5、每次活动安排英语教师参与设计和指导。
六、活动内容与形式
1、表演：英语歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2、自由交谈：由主持人阐述一个主题围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放一段影片，由学生自愿报名模仿表演。
4、娱乐：
A、“心有灵犀”：选几个同学，一边用英语解说一边表演，由其他人猜出单词。
B、“单词接龙“：即由一个人说一个单词，下一个以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
C、中英文的谚语竞猜。
D、英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。
趣味英语活动方案 第5篇
指导思想：
以湾金一小“第一品质”的教学理念为指导，梳理积极的金色教育核心价值观，鼓励每一位学生和老师追求第一流高品质教育。
活动目的：
为孩子展现英语风采创建平台，丰富孩子的第二课堂生活，彰显湾金一小英语“故事教学”的特色。湾金一小开展第一品质学生“讲故事，说英语”活动，让学生在演讲故事中训练口语。
活动内容：
选择简单，易懂，有趣的英文小故事，结合各种表现形式（如：动作，表情，语气，布景或者ppt等），把英文小故事声情并茂地演讲出来并录制成视频文件。
活动流程：
以班级为单位进行布置以及初步评选。每班推荐2~3件优秀作品参加学校“第一品质英文故事演讲视频评选”并参加12月25日的现场讲故事比赛。
参与对象：
二至六年级
活动时间：
12月20日前完成
作品展现形式：
时长不超5分钟的故事演讲视频
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