2023年初中​道德与法治教研组工作总结（范文推荐）

一、基本情况概述

我们教研组共6人，其中3人各担任初三年级4个班的教学工作，2人各担

任初二年级6个班的教学工作，1人担任初一年级6个班的教学工作，每个人的工

作量都很繁重。虽然各成员年龄较年轻，但大家团结奋进，积极进取。教学资源

共享，分配任务及时完成，这是一只团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。

二、本学期教研组做了哪些工作及具体措施

1.备课：发挥集体优势，凝聚集体智慧，加强集体备课，促进思维碰撞；制

定计划，开学初制定了详细的计划，具体确定到每周主备具体时间、地点、主备

人；确定任务，采取主讲人轮值制，按照教研组最初确定的备课内容，选定课题，

写好集体备课教案，制作好课件初稿，并充分做好发言准备，最终提出备课困惑，

大家集体研讨，给出意见和建议，最终找寻到最适合最有效的方式备课，教学。

2.考试质量分析：初一初二主要以期中、期末考试为主要考试；初三本学期

主要以一模、二模及中考为重大考试。这些考试每次考完，每位教师做了对于每次

考试的详细分析，并及时反映出学生在学习或复习时出现的问题，最终提出下一阶

段努力的方向和具体的针对措施。

3.教学常规:开学制定的教研组计划中就明确规定教师要严格规范书写教案，

严禁无教案上课；听课记录一学期至少30篇；学生作业要认真批改等。通过期中、

期末两次教学常规检查发现，大家做的都特别认真，特别用心。初二两位老师教案

写得尤其认真，其中鞠春月老师的教案被评为A档；初二两位教师还给学生留特色

作业，从学生的完成情况来看，也是非常优秀的。其他老师也非常重视个人教学

常规工作，教案书写完整规范；听课记录不仅达到规定要求，而且评价意见明确

细致，也能够提出有效改进建议；学生作业批改认真，都已达到B档。

4.培优辅差:各位老师针对自己教的班级情况进行培优辅差。培优辅差的时间

主要是在早读、课间、活动课等，重点抓学生的背诵，并要求背知识框架甚至默写。

辅差重点是做好学生的思想工作，特别是考前的工作，主观题必须作答。

5.公开课:本学期主要进行初一初二年级公开课，按计划三位老师都要讲，后

因为鞠春月老师个人原因未按时讲。郭培霞、谭瑞两位教师公开课如期举行，两位

老师备课充分，充分利用教学资源，为我组带来两堂较为成功的课堂。在之后的

评课议课中，大家也是积极评课，点出优点，指出缺点，提出建议，从而促进了

我组教研活动的成功举办。

6.作业:作业一课一练，道法作业主要是红对勾练习册。教师精选精题，留给

学生做，教师精讲，对于留的题全批全改（主观题也认真批改）。

三、本学期教研工作中有哪些亮点

1.备课：除了备教材之外，还备单元复习测试、月考卷、期中考试卷的出题、

复习课；公开课，能及时评课议课。

2.培优辅差：合理利用早读、课间、活动课，重点抓学生的背诵 ，并要求默

写。

3.作业:教师提前选题，提前备题，及时讲评，要求学生及时订正答案，进行

批改。

四、教研工作中存在的问题和主要的原因

1.备课：由于我组教师年轻，缺乏教学经验，再加上备课人员太少，备课时

讨论的深度不够；同时，我组从开始创建以来就没有专门的教研员指导，所有的集

体备课都是我们自我摸索形成并完成的，具体备课中的有哪些问题，集体备课困惑

是否以最佳最有效的方式解决，我们不得而知。

2.作业:教师所带的班级太多，作业没能做到及时批改；个别班级课程进度太

紧，没能做到及时讲评。

3.培优辅差：所带班级与学生太多，教师难以从一而终去执行计划。对差生

的辅导成效也不大。

五、改进的措施和方法

1.备课：提高认识，促进行为的自觉化，组织教师学习讨论集体备课的意义

和作用，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞,是教师共同智慧

的结晶。集体备课后反思教学，认真组织教研组教师及时交流教学情况。针对课堂

教学实施中的得意或失败之处进行独立、深刻反思，从而提升个人的理论水平，提

高自身的业务能力,并在教研组中及时交流、分析，提出改进措施。

2.作业:及时批改（最好做到今天布置明天批改）和精讲。

3.培优辅差：重点抓背诵和默写，还需要培养优生的核心素养。

六、今后努力的方向

1.备课:要求教研组每位教师每学年至少上一节具有代表意义的研讨课，并组

织科组教师听课及评课，坚持个人钻研与集体备课相结合，不断形成具有个人特色

的教学风格。

2.作业:要求教师们多做中考题，多见新题型，新考法，研究中考题，把握中

考方向。在日常教学工作中能精选主要考题，带领学生探究并分析，明确考点，找

准考法，进而拓展学生的思维，一道题就能有效解决学生做多道题也弄不清的疑惑，

促进学生举一反三。

3.培优辅差:要求每位教师学习相关教育理论，从先进的教育思想中去找寻答案。相信以前沿成功的培优辅差案例定能给老师们以启发，找到适合我校实际情况

的最佳培优辅差方案。

“好风凭借力，扬帆正其时。”借助我校教学质量发展的春风，我们道法教研

组必然会齐心协力，勤奋向上，争取在以后的工作中取得更大的成绩！