下面是小编为大家整理的2022年《搭船鸟》第二课时（范文推荐）,供大家参考。
年级：三年级 | 科目：语文 | 课题：15.《搭船的鸟》 | ||
时间： 2019.11.29 | 评课者： | |||
教学内容：《搭船的鸟》第二课时 | ||||
教学目标：1.有感情地朗读课文 2.品悟翠鸟的外形和捕鱼的场景。 3.提升学生对事物的观察能力，指导表达。 | ||||
教学重点：品悟翠鸟的外形和捕鱼的场景。 | ||||
教学难点：提升学生对事物的观察能力，指导表达 | ||||
教学准备： PPT | ||||
教学过程： | ||||
教 学 环 节 | 师 生 互 动 | 环 节 评 析 | ||
一激趣导入 | 1. 谈话导入：虽然鸟儿会飞？但是今天我们却要来认识一只搭船的鸟。 2. 板书课题《搭船的鸟》 3. 看到这个标题你想知道些什么？ | |||
二初读课文 整体感知 | 1、有感情地朗读课文，读准字音。 2、这是一只什么鸟？它为什么要搭船？ 3、找出描写鸟的外形的句子，画横线。 找出描写鸟捕鱼时候的场景的句子，用波浪线画出来。 | |||
三 感情朗读 以读促悟 | 1、抓住“拟声词”，读出人物的快乐。 （指导朗读“沙啦沙啦”） 2、抓住“颜色词”，读出翠鸟的美丽。 （1）指导朗读出翠鸟的美。 （2）找出颜色词：翠绿，蓝色，红色，读出颜色美。 3、抓住“疑问句”读出好奇的内心。 （指导朗读好三个“问号”） 4、抓住“动作”，再现翠鸟捕鱼的场景。 （1）从哪里可以看出翠鸟捕鱼的动作敏捷？ 动词：冲飞衔站吞（重点讲解“冲”和“衔”） （2）指导朗读，读出翠鸟捕鱼的快。 （3）观看翠鸟捕鱼的视频。 5、抓住“语气词”，读出恍然大悟的心理。 （指导朗读“哦”字） 6、聚焦外形和捕鱼的场景，引导学生学会仔细观察。 | |||
四．学以致用 | 小练笔：猫捉老鼠 | |||
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