中班礼仪教案第1篇活动目标:1、通过此活动,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。活动准备:1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿下面是小编为大家整理的中班礼仪教案集锦8篇,供大家参考。
中班礼仪教案 第1篇
活动目标:
1、通过此活动,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
活动准备:
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。
活动过程:
一、教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要,它有什么用呢?
(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?
(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;
没有牙齿说话会不清晰;
你的脸会不美丽,会变形等)
3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;
(1)注意少吃甜的东西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)换牙期不要用手乱摸牙,等等
三、美术活动:露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。
2、示范剪贴的方法:
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操作,教师巡回指导
4、评价幼儿作品并简单小结
结束部分:提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗
延伸活动:我们都希望有美丽的.露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
中班礼仪教案 第2篇
活动目标:
1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。
2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。
活动重难点:
培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。
活动准备:
1. 各种噪音
2. 教学PPT。
活动过程:
一、 组织教学
二、 谈话导入
“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。
三、 出示PPT课件
1、出示礼物可爱的小花猫
2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。
提问
1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”
2、“春节爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?” 教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!
四、学儿歌
公共场 有礼貌, 不喧哗 不哭闹。
说话时 声要小, 对别人 无打扰
五、教师总结
要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。懂得要尊重他人。
中班礼仪教案 第3篇
设计意图:
随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。
活动目标:
1.知道该怎样礼貌做客:
2.体验礼貌地做小客人的快乐。
3.具有一定的社会交往能力。
活动准备:
1.事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2.录制做客的录像带。
3.准备好家长提出的建议图片若干。
过程建议:
1.引出话题,激发愿望;
教师引导:
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?
(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为:拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2.再现经验,分享交流。
(1)引起讨论
教师提示:
①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)
②你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)
③你们做客时发生了什么有趣的事情?
(2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗?
3.教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
4.实践活动,体验成功。
(1)交代任务:今天请你们到**小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗?
(2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?
(3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
延伸提示:
回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班礼仪教案 第4篇
设计思路:
分享对于小班的孩子来说是比较困难的,所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物,我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐,如唱首歌、跳个舞、玩玩具,使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐,感受相互分享的快乐,这样更容易被小班的孩子所接受。
本次活动分为三个环节:第一环节以猜一猜的形式引出活动主题,可以结合孩子自己的生活经验;
第二环节的故事则是以对话的形式呈现,孩子们还可以动一动、演一演;
第三环节以实物的分享,让孩子进一步感受分享所带来的快乐。
活动目标:
1、理解小猪野餐时发生的故事内容,学说故事中的对话。
2、感受分享给大家带来的快乐。
活动准备:
课件。
活动过程:
一、猜一猜——根据生活经验,猜猜小猪带的食物
1、看看这是谁呀?小猪有个好听的名字,叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。
2、讨论:天气暖和了,小猪要去春游了,猜猜它会带些什么东西呢?
小结:是呀,小猪和你们想的一样,会带很多好吃的,有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。
二、看看说说——理解故事内容,学说故事中的情景对话
1、听教师讲述:小猪胖胖要去春游了,它带了好多好吃的东西,香香的面包,大大的苹果,甜甜的饮料。
2、故事发生
小鸟:小猪胖胖说了什么?小鸟说:“谢谢!我给你唱首歌”
松鼠:小猪胖胖会怎么做呢?它会说什么?
幼儿扮演小猪,老师扮演松鼠。
小猴:请两位幼儿来扮演
云朵:小猪怎么把食物给云朵呢?
小猪想了个好办法,请气球来帮忙,把东西送给云朵。
3、完整欣赏
今天小猪开心吗?还有谁也很开心?
小结:胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享真快乐。
三、分享礼物——感受与朋友一起分享好东西的快乐
1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。(幼儿分享糖果)
2、除了吃的东西,想想还有什么东西也可以和朋友分享呢
中班礼仪教案 第5篇
活动目标:
1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。
2、初步培养文明文明行为和意识。
活动重点:
培养文明文明行为和意识。
活动难点:
在适当的场合运用日常文明用语。
活动准备:
教学挂图,小兔和小狗玩具。
活动过程:
一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物,你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌,请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。
1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一齐玩。有一天,它们在家里一齐搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎样样向小狗借玩具呢
2、小结:当需要别人帮忙的时候应当要说“请”,此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。
3、继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应当说什么呢
4、小结:当你得到别人帮忙的时候,应当说:“多谢”,此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!
5、幼儿团体模仿。
6、教师继续讲故事:它们俩在一齐玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:“我们一齐出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一齐转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢
7、小结:不细心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说文明用语。
1、小朋友们,看看书上画了些什么猜猜他们在说什么
2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。需要别人帮忙时应当说“请”,当得到别人帮忙的时候要说“多谢”,不细心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于文明用语。
1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些文明用语呢
2、小结:进幼儿园时应当说“教师早”,回家的时候就说“教师再见”,这些都是文明用语。
中班礼仪教案 第6篇
活动目标
1,初步了解不同国家的人们见面相互打招呼的方式及简单的礼仪。
2,欣赏一些国家的礼貌用语,了解各国文化的多元性。
3,通过模仿外国朋友见面打招呼的方式,体验人与人之间相互友好的情感。
活动准备
1.幼儿资源:主题小书。常见国家的人们说“你好”礼貌语的录音,不同国家人们见面相互打招呼的视频或图片。
2.教师资源:挂图、DVD。(自备)
活动过程
1.中国朋友见面打招呼的方式。
(1)教师,当我们在马路上道见自己的朋友或熟悉的人时,我们会怎样和他们打招呼?
(2)请个别幼儿两两模仿表现。
如:有礼貌地说“你好”;
拉拉手相互轻轻地拥……
(3)教师:除了语言和身体的动作,我们还需要用什么表示亲切和友好呢?我们的眼睛应该看着朋友:我们要对朋友露出亲切的笑容……
2.教师出示挂图,引导幼儿了解外国朋友见面是如何打招呼的。
(1)请幼儿猜一猜、说一说外国朋友见面时是如何相互打招呼的。
(2)播放视频或出示图片,欣赏外国朋友的见面礼仪。
澳洲毛利人见面时会相互碰一碰鼻子,表示很高兴见到对方。
印度和泰国人见面时会双手合十低头问好。
美国人和加拿大人见面时会握握手,说声“Hello"。
日本人见面时会脱帽、弯腰、鞠躬行礼。
(3)教师:中国人见面说“你好”,外国朋友见面说什么呢?请大家听录音。
(4)教师:各个国家的人们说的礼貌用语一样吗?为什么不一样?我们也来学一学。
(5)教师:每个国家都有自己的文化和风土人情,所以见面礼仪也是各不相同的。
3.教师表演外国朋友见面打招呼的情景,请幼儿来猜一猜老师表演的是哪个国家的礼仪。
4.幼儿两两合作,模仿外国人见面打招呼的情景。
中班礼仪教案 第7篇
活动目标:
1.倾听故事,感受“对不起”的奇妙之处。
2.能有序、连贯、清楚地讲述一个故事情节。
3.通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。
活动准备:挂图、音乐、头饰
活动过程:
一、开始部分
律动:小朋友学礼仪
二、基本部分
1.导语:故事里面有一只粗心的小猪,名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今天它又闯祸了吗?我们一起去看看吧!
2.观察图画,理解故事内容,学习礼貌用语“对不起”
(1)第一幅图
引导幼儿观察挂图,教师讲故事,提问基本内容。
(2)第二幅图
教师讲故事,将幼儿带入故事,帮小猪想办法。
(3)第三幅图
幼儿继续帮助小猪想办法,进一步学习礼貌用语“对不起”。
对幼儿进行文明礼貌教育。
(4)第四幅图
教师讲故事,幼儿表演本幅图故事。
(5)第五幅图
教师讲故事,让幼儿明白做错事要向别人道歉,也要学会原谅别人。
告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。
(6)第六幅图
教师讲故事。点明中心。
(7)给故事取名字,小结故事
三、结束部分
幼儿看图讲故事
小朋友们,你们喜欢这个故事吗?老师也喜欢,所以,现在老师要请小朋友们给老师讲这个故事,出示第一幅图,小朋友们的故事讲得真精彩,我们回我们的小剧场演一演吧!
中班礼仪教案 第8篇
活动目标:
1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备:
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
活动建议:
一、谈话活动
(一)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容
你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦
提问:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?
爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?
提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展—— 《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
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